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聚力成势:激发迎江教研正能量

人气:    发布日期:2017-10-26 13:56:08

 9月25日上午,我区2014年秋季教研工作会议召开,会议就上半年教研工作回顾、下半年教研任务部署以及第二批立项科研小课题集中开题同步进行。区教育局党委委员、教研室主任江兴玲出席会议并讲话。区属各中小学(含外国语学校)业务校长、教导主任、专兼职教研员及第二批立项小课题主持人70余人参会。会议由区教研室副主任刘东生主持。

  会上,江兴玲作2014年秋季教研工作报告。报告指出,2014年上半年,全区教研工作在区教育局的正确领导和市教研室的有力指导下,紧紧围绕迎江教育发展的大局,按照全区教育工作总体要求,坚持服务、引领、指导的工作方针,以“实施有效教研,构建高效课堂”为主题,以深化课程改革为中心,以服务和指导教学为要求,以引领教师专业成长为重点,通过进一步转变教育观念,改进教研工作方式,拓宽教研工作渠道,拓展教研工作空间,促进了素质教育持续深入发展,提升了教学质量和教学效果,提高了教师专业水平和实践能力,发挥了课题研究对教研效能的增进作用,为全面提高我区基础教育教学质量、办好人民满意的教育,提供了良好的科研服务和有力的业务指导。

  就下半年教研工作,报告指出,本学期,全区教研工作将继续围绕年初制定的八项目标任务,遵循“精细谋划,重点攻关,唤醒主体,突出服务”十六字方针,重点做好四个方面重点工作:一是教研员对全区新进34名教师进行全面的听课指导。各教研员、学科组要走进新进教师的课堂,通过对他们的了解、发现、指导和关注,促进他们顺利、快速和幸运的成长;二是以课堂教学改革为突破,以各子课题研究为抓手,进一步深化“三环五步”课堂教学模式的实践与应用。要立足“区域推进——‘燎原行动’”、“基地突起—‘星火行动’”和“平台支持—‘集锦行动’”,让在课改中“揭竿而起”的学校、教师以持续的热情推进教学改革;三是通力做好“国家中小学教育质量综合评价改革实验区”实验工作。要开展集中攻关,形成能够有效观察、有效测量且能应用于实践的评价标准和评价工具,通过现场推进会、经验交流会等形式,及时总结、推广评价改革的典型经验;四是持续做好课题研究工作,加大科研与教研的有机融合,促进教科研一体化。各校既要做好区级小课题,也要做好省市国家级规划课题,并在课题研究工作中坚持“三个结合”,即:科研与教研活动相结合、科研与课堂教学相结合、科研课题与教研问题相结合。

  报告强调,作为教研部门,教研人员,教科研工作的管理者,既要抬头看天,也要脚踏实地,必须紧跟形势,尽力作为,服务基层,发展自身。各校教研人员要继续着眼全市全区中小学教学质量综合评价改革的大背景、大趋势,同心协力,立足各校教研工作和课题研究,积极探索契合我区实际的优质、高效、轻负的教学模式和运行机制,全面提升我区中小学办学水平和教育教学质量,促进全区教育规范、均衡、健康、持续发展。

  区教育局办公室副主任、教研室理论教研员江冰对我区第一批基础教育科研小课题研究工作进行了总结,教研室副主任杨敏宣读了《迎江区第二批立项小课题评审结果的通知》。自2012年10月全面启动迎江区基础教育小课题研究工作以来,经过一年半的研究,首批审批立项的21项小课题已全部结题,并于6月13日由各个小课题的负责人就课题的研究内容、方法、实施过程、研究成果的推广应用等方面进行了汇报反馈,并评选出一等奖8名,二等奖6名,三等奖7名。经过对2014年度迎江区基础教育科研小课题的立项申报和严格评审,最终我区共有35项小课题顺利通过评审并将作为第二批立项小课题集中开题。按照要求,各课题组要严格执行《迎江区基础教育科研小课题研究管理办法(试行)》及《迎江区基础教育小课题研究“档案袋”管理规范》,做好课题自我管理工作,在1—2年内完成课题研究。

  会上,华中路第一小学作为第一批小课题研究学校代表进行了成果推介和经验介绍,绿地实验学校作为第二批立项小课题学校代表进行了开题展示。会议还书面印发了《迎江区2013年7月——2014年6月教育教学质量综合考核奖励经费及教科研成果奖励一览表》。

  本次会议时间紧凑,内容丰富,总结了工作,合并了议题,统一了思想,明确了目标,凝聚了合力,体现出求真务实、精简高效的会议新风,激发了迎江教研正能量。 (方迪 文/图)

  

  

  

  

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